• "Nous sommes confronté au fait paradoxal que l'instruction est devenue le principal obstacle à l'intelligence et à la liberté de pensée"

     

    - Bertrand Russel

  • L'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle est bien plus qu'une simple matière à enseigner; c'est un pilier essentiel pour préparer les jeunes à naviguer avec confiance et respect dans le monde complexe des relations humaines.

     

    Les écoles, en tant qu'institutions dédiées à la formation holistique des individus, jouent un rôle crucial dans la transmission de connaissances précieuses et de compétences dans ce domaine.

    Reconnaissant que la compréhension et la gestion des émotions, le respect des limites personnelles, la communication saine et le consentement éclairé sont des éléments fondamentaux de toute relation épanouissante, l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle prend sa place légitime dans les programmes éducatifs.

     

    Pourtant, cette tâche demande des connaissances spécifiques, et un savoir-faire adapté à la thématique.

    En investissant dans cette forme d'éducation, les écoles investissent dans un avenir où les individus sont mieux équipés pour établir des relations saines, respectueuses et épanouissantes, fondées sur la compréhension mutuelle et le respect de soi et des autres.

     

    En quoi cela consiste ?

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    Elémentaire*

    • Gestion des émotions
    • Respect de soi / Respect des autres
    • Bases du consentement
    • En CM2 : Objectifs et Impacts de la Puberté

    * : Aucun contenu lié à la sexualité n'est diffusé à.cet âge là. Les questions que pourront avoir les élèves à ce sujet seront répondues avec un vocabulaire adapté à leur âge.

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    Collège*

    Elémentaire + :

    • Relation garçon/fille
    • Réflexion sur l'amitié et sur l'amour
    • Sensibilisation contre les discriminations (LGBT)
    • Impact de la Pornographie
    • Réponse aux questions de sexualité

    * : Aucun contenu lié à la sexualité n'est diffusé à cet âge là. Les questions que pourront avoir les élèves à ce sujet seront répondues avec un vocabulaire adapté à leur âge.

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    Lycée & Post-BAC

    Collège + :

    • Consentement dans un contexte sexuel
    • Prévention IST (safer sex)
    • Contraception & Impact d'une grossesse
    • Enjeux moraux & légaux de la sexualité
    • Réflexion sur les notions de plaisir et de désir
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    Parents d'élèves

    • Pourquoi l'école prend-elle en charge l'éducation affective et sexuelle de leurs enfants ?
    • Comment accueillir les questions de sexualité de son enfant ?
    • Comment aborder les risques liées à la sexualité avec son enfant ?
  • Si vous faîtes face à un (ou plusieurs) des ces enjeux

     

    Je peux vous aider

     

    au travers d'interventions impactantes, adaptées à votre contexte, vos attentes et vos ressources

    1

    Définition

    Au cours d'un premier atelier de travail (gratuit), nous définirons les objectifs de l'intervention, et je vous présenterai les différentes solutions que je peux mettre à votre disposition

    2

    Planification

    Nous planifierons l'intervention en lien avec les équipes pédagogiques, pour qu'elle n'impacte pas le reste du cursus, et que les élèves (et leurs parents) y soient préparés.

    3

    Réalisation

    L'intervention sera réalisée au sein des classes, et les ressources convenues ensemble seront mises à la disposition des élèves.

    4

    Bilan

    Je vous présenterai un bilan de l'intervention mettant en avant l'atteinte des objectifs, ainsi que d'éventuelles propositions complémentaires utiles au vu des retours des élèves.

  • Qui suis-je ?

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    Daniel Latapie

    Passionné de développement personnel et de tout ce qui à trait aux relations humaines, j'ai l'ambition de contribuer à l'amélioration du bien-être des français.es.

     

    Pour vous accompagner, je me suis formé à l'éducation en vie affective et sexuelle auprès de la Fédération Nationale Couples et Familles, ainsi qu'au coaching auprès de l'Institut de Coaching International et de Genève.

     

    Pour en savoir plus sur mon parcours et mes influences :

  • Informations pratiques

    Quelle est la durée d'une intervention ?

    La durée de l'intervention dépend de l'âge des élèves et de la thématique abordée.

    Elle se situe généralement entre 1 et 2 heures

    Quel est le prix d'une intervention ?

    Le prix de l'intervention est fixé d'un commun accord avec l'établissement scolaire, au regard :

    • de la nature de l'intervention
    • du temps de présence devant les élèves
    • des ressources mises à leur disposition
    • du kilométrage entre Toulouse et le lieu d'intervention
    • du budget dont dispose l'établissement

    Le paiement se fera sur facturation part chèque ou virement bancaire.

    La facture sera émise à la fin de l'intervention.

     

    Pour les interventions longues (+ d'1 mois), un échéancier de paiement pourra être proposé

    Où puis-je intervenir ?

    Les ateliers de préparation et de bilan, ainsi que les interventions auprès des classes se font en présentiel dans vos locaux

    Je peux intervenir dans tous les établissements des départements suivants :

    • 09 (Ariège) : Pamiers / Foix / Saint Girons / Ax-les-Thermes / Mirepoix / Lavelanet
    • 11 (Aude) : Carcassone / Castelnaudary / Limoux / Lezignan / Narbonne
    • 31 (Haute-Garonne) : Toulouse / Balma / Labège / Blagnac / Tournefeuille / Plaisance du Touch / Ramonville-St-Agne / Cugnaux / Castanet-Tolosan / Fenouillet / L'Union / Colomiers / Saint-Orens-de-Gameville / Muret / Nailloux / Revel / Cazeres / Carbonne / Saint-Gaudens
    • 32 (Gers) : Auch / L'Isle Jourdain / Mirande / Vic-Fezensac / Fleurance / Lectoure / Condom / Nogaro / Eauze
    • 81 (Tarn) : Albi / Castres / Mazamet / Lavaur / Gaillac /
    • 82 (Tarn & Garonne) : Montauban / Moissac / Caussade / Valence d'Agen / Castelsarrasin
  • Pour prévoir une intervention ou pour de plus amples informations

     

    Contactez-moi